Обо мне

Я хочу начать с притчи, которую написал умный и талантливый  учитель, основатель гуманной педагогик Шалва Александрович Амонашвили.

Однажды в класс  пришел новый ученик, который поменял уже несколько  школ.  Зашел на урок один учитель, посмотрел на него и подумал: «Откуда только такие берутся…»    Пришел второй педагог. Увидев нового ученика, произнес раздражением:

    – Тебя еще  здесь не хватало…

    Пришел на урок третий учитель.

    – У нас новенький? – порадовался он.

    Подошел к ребенку, обнял его, посмотрел в глаза, улыбнулся и сказал:

    – Здравствуй!.. Я ждал тебя!..

​

Знакомая ситуация? Я как раз тот учитель, который очень хочет помочь детям решить проблемы в обучении и общении. Сколько ребят не могут реализовать в школе свои потенциальные возможности и раскрыть таланты. А ведь самый простой путь к успеху – это умение заглянуть в сердце ребенка.  Узнать, что  есть, в нем уникального  - такого, чего не имеет никто другой. Уроки кубановедения  помогают нам сблизиться с детьми,   позволяют раскрыть  самые сокровенные струнки души. Они воспитывают у них нравственное чутье.

​

К каждому  такому уроку я долго и тщательно готовлюсь. Мотивацией для меня  служат  пытливые глаза ребят, которые ждут что-то нового, интересного. И вот уже  рамки урока расширяются, а мы вместе превращаемся в пытливых исследователей природных явлений, отважных путешественников в далекое прошлое, открываем мастерскую народных промыслов и звонко распеваем казачьи песни.

​

На протяжении последних лет в нашем районе, как и по всей России проводится акция «Бессмертный полк». Мои ученики являются активными участниками   этого патриотического движения.

Ребята проводят большую поисково-исследовательскую работу по следующим направлениям «Орден в моей семье», «Судьба моей семьи в судьбе моей страны» , «Вещи рассказывают о прошлом» Дети  вместе с родителями  находят  материалы в семейных альбомах и архивах, созваниваются с родственниками из других городов, обращаются на сайт «Подвиг народа».

В это  время каждый чувствует  свою сопричастность к общему делу, огромную гордость за свою великую Родину, за свой народ. В День Победы  мы - потомки победителей, проносим   вместе  в колонне портреты своих близких. Я  иду рядом с ребятами и  тоже держу портрет своего деда.  Сколько  тут  эмоций, чувств, подлинных историй человеческих судеб. Все это  способствует воспитанию  нравственности и  патриотизма гораздо эффективнее бесед и нравоучений.

​

Стремительно летит время. И вот уже мои первые ученики ведут за руки своих детей ко мне в класс. А я   стараюсь снова  подарить им радость открытий, помогаю  поверить в свои силы и вместе с ними сделать первые шаги во взрослую жизнь. Все повторяется заново, и  это значит, что  моя жизнь проходит не зря.